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中学体育存在问题和解决方***文
教学时间和地点过于固定。一般中学体育教学大都集中在体育课堂上,时间和地点较为固定,而课外时间的体育活动较少,满足不了学生的个性化需求,同时也使得体育课堂教学成果很难得到巩固,不利于学生对体育培养积极的学习兴趣。
比如:体育教师帮助受挫折的学生找出原因,如技术动作不正确,练习方法存在问题,缺乏刻苦精神或存在学习的心理障碍等,对这些加以分析,重新制定锻炼***,挖掘他们的潜力,鼓励他们勇于向上,敢于拼搏,战胜挫折,这样就能逐步培养中学生顽强的意志品质。
可以开设具有民族地区的特色体育项目。比如练习武术,学习苗鼓等,既对场地要求不高,又能有效地缓解体育教学资金不足的压力,同时也是对民族技艺的有效传承的一种方式。
中学体育教学中存在的问题 (1)体育教学的教学理念落后。受传统应试教育教学理念的影响,中学体育教学的指导思想不科学,产生“重智育轻体育”的不良倾向。
如何加强中小学体育基础知识教学
1、结合课堂内容安排基础知识学习。如教学中长距离跑时,可以讲解“极点现象”“肺活量”“呼吸方法”;教学体操时,讲解动作术语,如“屈、伸、倾、举。
2、上好一堂课 一堂好课的标准在于教师从多方面激发学生体育学习兴趣,教得有效、学得愉快,学生是课堂教学的主体,教师在课堂教学中应努力激发学生学习兴趣,促使学生主动积极的参与体育运动。
3、优化体育教材,改进教学模式 体育教材是老师教学和学生学习的内容和依据,单一重复的体育教材会让小学生产生厌烦心理,丧失体育学习的兴趣,而灵活、有趣、多样的体育教材就会诱发小学生体育学习的兴趣和积极性。
4、用“发现教学法”建构体育课堂教学。在新的教学内容进行过程中,就某些体育项目的教学,教师可以尝试设计四步教学法:即尝试→发现→讨论实验→验证。
体育双基和能力方面的提高及存在的问题
俄罗斯的体育教育已将体育课的次数增加,教学内容包括的范围也比较广泛,例如毒品、***防御等。
对各种体育动作的规范性较为严厉,但是在体育基本知识与技能方面却比较忽视,由此导致了学生体育知识的不完善,比如在交往、自学、观察以及创新等方面较为弱化,最终导致了体育教学质量的下滑。
主要是因为一些企业对体育产业的战略制定和规划的重视度不足,对产品发展方向、企业长远发展目标缺乏前瞻性规划研究,或者对体育产业发展动向、体育用品市场需求缺乏调研分析,进而影响体育产业经济效益的提升。
体育教育中存在的问题:体育课内容单调 体育教育需要向同学们传授体育的基本知识、让同学们掌握体育的精神、运动技术、发展体育的整体素质与能力、提升身体健康水平,其教育的内容应该多样化,形式应该多元化。
浅谈体育教师应如何上好理论知识课
1、在讲常识的时候必须要注意常识的正确性,精确度新颖性。体育教师在教育理论课的时候能够充分的使用多媒体软件,在PPT上展示学生需要了解的常识,再使用生动的讲解,让学生将这些常识记在脑中。
2、体育理论教学的主要任务是提高学生对体育锻炼的认识,启发学生锻炼身体的自觉性,学会锻炼身体的科学方法,卫生保健知识,提高社会适应能力,使学生身体,心理健康发展。
3、如果 教师没有足够的理论知识,要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学 ,涉及面广。
4、教学行为、教学环境,让学生在体育课中体验到时代美、社会美、艺术美、人体美、运动美。对美的理解和欣赏是现代学校体育目标的一部分,教师要研究美的结构、美的规律与美的价值。
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