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本文目录一览：
- 1、大学田径课上课内容
- 2、目前田径课教学内容需要哪些改革
- 3、谈如何在田径教学中培养学生的终身体育意识
- 4、初中体育课田径教学说课稿
- 5、结合田径运动项目,谈谈如何运用常用的体育教学方法?
- 6、体育练田径可以从事什么专业
大学田径课上课内容
1、田径运动的基本知识、运动特点及发展趋势。熟练掌握有氧健身跑的方法。掌握短跑、中长跑、跨栏、背越式跳高、跳远和接力的基本技术。
2、介绍短跑的一般知识：学习知道途中跑技术教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层 次)： 通过讲解使学生了解短跑的一般知识哦，提出学习短跑技术的要求，调动学生学习的积极性 和主动性。
3、基本内容是：跑、跳、投。还有热身和放松。跑：短跑、中长跑、长跑、越野跑、接力跑、跨栏跑等，分起跑、途中跑、冲刺跑教学。跳：跳远、***跳远、跳高、撑杆跳高，分助跑、腾空、着地教学。
4、体育教育专业开设田径课的内容包括的种类如下：赛跑类项目：包括短跑、中长跑、长跑、接力等项目，培养学生的速度、耐力和协作能力。跳跃类项目：包括跳高、跳远、***跳等项目，培养学生的爆发力、协调性和身体协调性。
目前田径课教学内容需要哪些改革
构建一个科学的田径课堂教学体系，从学生的身体需求出发，科学选择锻炼手段、方法，合理安排运动负荷，让学生评价和检验自身身体状况和锻炼效果。
田径课程教学内容单调，教学和考核方式落后 田径课程开设项目主要仍然是以传统的跑、跳、投为主，100米、800米、1000米跑，跳远、立定跳远、跳高，推铅球等是高校田径课开设的主要项目，学生没有较高的学习兴趣。
根据教学需要加大体育经费投入，因地制宜加强学校体育场馆建设，完善体育设施配置，满足体育学习对体育器材的需求，为体育教学的顺利开展提供保障。目前，我国体育教育正在进行深入的改革。
目前，美国大学体育课观念已与健康紧密结合，教学内容丰富，包括体育锻炼与体制、心理健康、意外伤害的预防等内容。俄罗斯的体育教育已将体育课的次数增加，教学内容包括的范围也比较广泛，例如毒品、***防御等。
利用游戏比赛形式培养健康心态 以游戏竞赛的形式培养健康的心理，在小学体育教材中发挥着相当大的作用。通过游戏教学，培养学生创新精神、竞争意识、团结协作、热爱集体、遵纪守法等优良品质。
. “以人为本”、“以人为本”等教学理念正在引起人们的关注，进入社会主流意识，也对学校教育和体育教学改革带来了深远的影响。
谈如何在田径教学中培养学生的终身体育意识
1、通过不同的方式，如开展课外活动和社会体育相结合的功能，培养***兴趣和习惯，加强学生体育意识教育，达到学生自觉得参加体育锻炼和养成习惯的目的来奠定学生的终身体育。
2、充分利用学生在校时间：体育教师应较好地组织、积极引导、启发学生积极参与锻炼，使他们在锻炼过程中不断战胜自我，体会到运动的乐趣。严格管理学生：在教学中需严格要求学生，早操、课间操、课外活动需有严格的规章制度。
3、体育教学中培养学生终身体育意识方法 1 培养学生对体育运动的兴趣、爱好和习惯 兴趣是对某一事物活动的积极表现的心理倾向，而体育兴趣是人们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。它是与参与体育活动的需要相联系的意向活动。
4、培养学生自我锻炼能力 培养学生的自我锻炼能力，是学校体育教学的重要内容之一，也是养成与掌握终身进行体育锻炼身体的意识、习惯和能力。
初中体育课田径教学说课稿
下午好！今天我说课的内容是田径教材之一的接力跑 教材分析： 本教学内容是《体育与健康》课程水平四的教材。根据学生的心理与生理特征，我***用游戏手段贯穿整堂课，使课堂氛围活跃，从而达到教学目的。
(3)该技术因为动作相对比较枯燥，学生的学习兴趣普遍较弱，所以如何培养学生对该技术的兴趣，有效提高学生的技能水平是本课将要解决的问题。 教学策略 本课遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高。
田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课***用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。
田径场、录音机。 教学效果预计： 练习密度：45%。 平均心率：125—130次/分。 途中跑的说课稿2 学情分析 生理发育特点：中学生的情绪特点是充沛热情，容易动感情，情感反应较强烈，易受感染。
原地侧向推铅球 说课人： 教材分析： 铅球是人类日常生活中最常见与经常用到的一种人体活动，又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一。
下面是我为大家整理的《接力跑教学实践课》说课稿范文，欢迎大家分享。
结合田径运动项目,谈谈如何运用常用的体育教学方法?
1、(7)部分教师对个别田径项目教学上存在着过分追求运动技术细节和竞技性要求，从而照搬照抄竞技性运动的训练方式来指导体育课程田径运动项目教学。
2、要想达成教学目标就不能将田径各项目生搬硬套移到体育课堂，必须对其进行改造加工或变换练习方法，或降低练习难度，或改变练习要求，或增强练习趣味，变田径各项目为学生喜欢的、乐于接受的田径类教材。
3、在体育教学过程中，常用的以语言传递信息为主的方法有讲解法、问答法和讨论法。 讲解法 ：是指教师运用语言向学生说明教学目标、动作名称、动作要领动作方法和要求，以指导学生学习和掌握体育的基本知识、技术和技能进行练习的一种方法。
4、作为一名体育老师 我推荐这几个方法 讲解法。用简练易懂的语言讲解教学训练的目的、任务、技术动作、训练要求等。示范法。教员以身体动作作为范例，使学员能够直观地认识和学习技术动作要领。分解法和完整法。
5、改革教学方法，实现多样化教学 现如今的体育教学应当摆脱传统的教学模式，尽可能地向趣味性，灵活性以及有竞争的方向去发展。
体育练田径可以从事什么专业
体育生进入大学后可以选的专业有：体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、运动人体科学、运动康复、休闲体育、体能训练、冰雪运动、电子竞技运动与管理、智能体育工程、体育旅游、运动能力开发。
一般学校都有体育教育和社会体育专业。另外还有运动科学、体育新闻专业，运动训练专业。你要是通过体育高考进去的话就是对口的体育教育专业，出来可以考研，对口工作是体育老师。
运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育(注：原名民族传统体育)、运动人体科学等5个基本专业，还有运动康复(可授教育学或理学学士学位)和休闲体育两个特设专业。
如果喜欢田径体育运动，可以考虑做教练员、裁判、运动评论员等相关职业，需要根据不同的层次和领域进行专业化学习和认证。
基本知识和基本技能，受到体育科学研究的基本训练，掌握从事学校体育教育工作的基本能力。 体育专业总体就业形势不容乐观，多数学非所用，未来最有发展前景的，可能还是私人健身教练。
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