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浅谈体育教师应如何上好理论知识课
体育理论教学的主要任务是提高学生对体育锻炼的认识,启发学生锻炼身体的自觉性,学会锻炼身体的科学方法,卫生保健知识,提高社会适应能力,使学生身体,心理健康发展。
加强理论学习,提高教师水平。学生掌握知识的程度,与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果 教师没有足够的理论知识,要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学 ,涉及面广。
良好的纪律是上好室内体育课的重要保证。每节课开始时,在宣布本课教学内容的同时,要进行针对性的纪律教育,提出具体明确的要求;课的中途还要及时小结,表扬好人好事。
在讲常识的时候必须要注意常识的正确性,精确度新颖性。体育教师在教育理论课的时候能够充分的使用多媒体软件,在PPT上展示学生需要了解的常识,再使用生动的讲解,让学生将这些常识记在脑中。
提高体育课教学质量,一定要把体育课上成符合体育学科性质的体育课,而不是上成与体育课貌合神离的模糊课,我们应该牢记体育与健康课程的基本性质,按照这个性质上好体育课是体育教师的专务。
备好课。大多数人认为:上体育课很简单,用不着备课,上课时,教师安排***就是了。其实,这种看法是错误的。
浅谈如何上好高中体育理论课
第《课程标准》明确指出:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容,以增进中小学生健康为主要目的的必修课程,是对原有体育课程进行深化改革,突出健康目标的一门课程。
课前课前必须进行教材分析,教材分析可以明确教材的重、难点,寻找教学的突破口,设计教学方法、闪光点、兴趣点。
提高体育课教学质量,一定要把体育课上成符合体育学科性质的体育课,而不是上成与体育课貌合神离的模糊课,我们应该牢记体育与健康课程的基本性质,按照这个性质上好体育课是体育教师的专务。
如何上好体育课 设计一些开放性的练习,训练学生的创新思维。学生拥有了创新思维,就会善于发现问题,从而提出新颖的解决问题的方法。创新思维除了在学习过程中可以培养,这样也有助于培养学生的思维。
小学四年级体育理论常识
1、首先,掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质。一方面,在尽可能短的时间里把体育的基本知识、基本技术和基本技能传授给学生,使学生成为德、智、体全面发展的人才。
2、国家颁布的学生体质健康标准中规定,小学四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。
3、参加体育活动,首先要了解自己的身体状况,要学会自我监督,随时注意身体功能状况变化,若有不良症状要及时向教师反映情况,***取必要的保健措施。切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情,勉强参加活动。
高二体育课理论教案
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面我给大家带来高二体育课理论教案,欢迎大家阅读。
(1)放松整理:学生放松走成圆形,在教师语言提示下,***用肌肉放松调节情绪的方法,使学生的身心得到放松,为下一节课的学习做好准备。 (2)总结本课的学习情况,评价学生练习情况,布置课外作业,与学生一起清整场地器材。
高中体育与健康理论课教案篇1 课的内容:***室内引导课 明确本学期体育课的教学安排。明确体育课的常规要求及注意事项。上好初中体育与健康课的意义和要求。
中学体育课教案 篇1 指导思想 根据学生的身心特点和现有的运动能力,本课将利用日常用品(毛巾)结合教学内容为教学***器材,激发学生学练的兴趣。旨意帮助学生加快对所学内容的理解,促进动作的正确形成,循序渐进地实现学习目标。
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