大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国有多少支足球队员的问题，于是小编就整理了2个相关介绍中国有多少支足球队员的解答，让我们一起看看吧。
中国油田排名是怎样的？哪个油田最大？
个人认为中国油田排名分别是：长庆油田、塔里木油田、延长油田、大庆油田、渤海油田、胜利油田、西南油气田、辽河油田、中原油田等等。其中长庆油田是最大的一个油田。 1、塔里木石油 石油会战形成的生产要素市场、消费市场以及衍生的中下游产业，为当地经济发展提供了巨大的空间，推动了贫困地区的脱贫致富，促进了新疆南部地区大开发、大市场格局的形成。
2、中原油田 它们现有专业化施工队伍548支，各类装备6695台，经过多年的攻关和创新，逐步形成了深井水平井钻井，非常规油气藏多段压裂等系列配套技术，具备大型气体处理和炼化装置等设计施工能力，先后承钻重点井300多口。
3、长庆油田 目前累计探明油气地质储量54188.8万吨，2012年，长庆油田全年累计生产原油2261万吨，生产天然气333亿立方米，成为中国内陆第一大油气田，工作区域在中国第二大盆地，横跨陕、甘、宁，勘探总面积37万平方公里, 是中国石油近年来增长幅度最快的油气田。
为什么几乎全国学校都在补课?不是规定不能补课的吗？
《义务教育法》第二十五条规定的“ 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。”学校有偿补课就是违反了本条规定的违反国家规定收费和收费服务谋取利益的行为。
法规的目的是：避免学校以补课为由乱收费
法规没有说不能补课，而是为杜绝某些学校和老师利用家长殷勤希望孩子更好的心切达到为自己牟取私利的目的。
我孩子今年三年级，他们的英语老师做了两件事情，让我特别感动：
1、她小心翼翼的问我老婆（她是家委会会长）：“有个事情不好意思需要麻烦你一下，你帮忙问一下大家是否愿意买一本课外练习册，让孩子做，我会每天找时间给孩子们讲解，看看大家是否愿意。”
我老婆说：“按我对家长们平时的沟通和理解，大家都会同意的，我今天帮你问一下，晚上答复您。”
结果是：全部家长都非常支持，并且感谢老师
2、英语老师说：“我们这个班级，英语两极分化很严重，好的嘛都还不错，差的嘛，什么都不懂。”，于是每周会有3天，将学习最差的那几个留下来，单独给他们再辅导1个小时，就在学校，而且是免费的。
这样的老师，不仅补课了，而且深受家长的认可和感动。老师的目的就是把孩子们教好，只要不以盈利为目的，适当收取服务费我们都是非常感激的，哪个家长不希望自己的子女好一点呢？中国家长为了子女付出的费用还少嘛？
非在职教师的培训机构补习班
中国父母是最舍得为孩子的学习花钱的。也许给自己买一件衣服，就几百块钱都会考虑一周，但是给孩子报培训班，让孩子学习成绩能好一点，几千一万的，眼睛都不眨一下。
只要是非在职的教师在合法的培训机构给孩子补习，都是被允许的。如果不允许孩子上任何补习课，中国的家长可能会早饭的。
“谁阻碍我孩子的学习进步，我就跟谁拼”，我想这或许是大多数家长的心里话吧。
让自己或让孩子变得更好，这是法律赋予每个人的权力，可以通过各种方式；但是如果有人借此利用职务之便为自己谋取私利，这就是违法，坚决杜绝!
补习恰巧说明了应试教育下的一些选拔标准和教育出现的现象。在国内的家长其实也没有办法，因为想让孩子在教育和学习这路上成功，就必须拿出过硬的学习能力和学习成绩。如果自己的孩子做不好或者成绩提不高，那么注定是要在这场竞争中被淘汰的。
所以，现在全国各地虽然说禁止在职教师，或者是一些不规范的机构进行补习的办学，但是在应试教育下不断的改革，但是素质教育推行，让学生全面发展，其实分数考核标准和选拔方式的核心还是没有改变。所以家长对于补习和孩子的教育担忧是没有改变的，所以在各种问题中，他们还是选择辅导和补习班来帮助他们解决在教育学习成绩上的一些问题。再加上一些家长缺乏自我的认识和教育理念，所以他们会跟随大潮流继续选择补习，然后在孩子的教育上也缺乏一些长期的规划。所以我在补习这件事情上，她们是迷茫的，其实他们很多人也不知道补习能够带给孩子积极地提高，还是原地踏步。其实他们也是一种尝试。
所以在这种情况下，家长的补习心理和风气其实是没有减弱的。在全国各地，小学生的生活压力也越来越大，因为他们不你是学习补习的压力，还有各种仅还有家长各种不科学的教育观念的影响。
全国的学校都在补课？这不是事实，欢迎你举报究竟哪一个学校进行了补课或者收了学生补课费。作为成年人，说话要负法律责任的，如今的中小学，没有人敢公开补课，更不允许收补课费的。高三，初三面临毕业季，为对学生和家长负责，学校经上级批准适当补一点，但不允许收补课费这一点是肯定的。
社会上的校外辅导班非学校所办，家长愿意送孩子去辅导，那是他们自己的自由选择，不能与学校补课混为一谈。
整个人生的学习都是在补课，从小学一年级开始，我们所做的任何努力都是在学习，都是在复习，而无论是学习和复习，哪有人补课后补课的呢，所以说补课是一个常态，只是它的形式有所不同。
大多数人的智商都是普通人的级别，如果想出人头地只有一个方案，延长学习时间，延长时间的外在表现，那就是学校或者学生自己通过某种方式进行学习，这种学习被别人认为是补课，无论是辅导班补课还是学校统一组织的补课。
除非是非常聪明的人，否则即使是提出问题的人，如果想超出别人，如果想更好的人生规划，也必须参加补课，即使您现在不需要补课，但是参加工作之后，那些各种职业进修各种事后的加班，哪一个不是补课所延伸的一种方式呢？
可能能反对的是学校有组织有规模的对学生进行延长时间的一种学习，如果真的反对的话可以请***，但是不要阻止别人，这是我个人的建议。
今天不补课，等着参加工作的时候，你就可能会加班，更有可能会从事一些低质量的重复的工作。
评判学生好坏的标准分数不改变、高考以分数高低来决定学生命运导向的制度不改变，补课现象不会消除，家长和社会的需求，对孩子的期望，必将体现在补课上，提升学生学习成绩为目标.如果高考也能以综合素质为导向，倡导素质教育，结合学生在小学 初中高中的综合表现进行打分，进行评判。根据学生喜好和综合素质表现决定将来上的大学。现在高校的自主招生是有综合评价的体现，但不彻底，覆盖面较窄。
首先需要分清的是，所谓补课是有偿还是无偿。如果是无偿补课，学校老师多付出了劳动，孩子得到了更多的教育，而家长没有提供任何的代价，已经是赚便宜的事，还有什么抱怨的？如果是有偿补课，义务教育阶段是绝对不允许的，一旦举报，学校和老师就会被处理，严重者甚至会被开除；高中阶段，学生在学校都很忙，基本上也没时间。所以你说，全国学校都在补课的现象，是不可能的，也没有任何依据。
但是如果说校外补课，我认为是目前教育体制下，家长的必然选择。
首先，不管中考还是高考，都首先看重的是分数。不是有个说法吗？"上不了好高中就上不了好大学，上不了好大学就找不到好工作，找不到好的工作就……"。别的孩子在都在上补习班，我的孩子不上，那就不放心。 只要条件允许，那就给他报上名。这一点跟学校和老师没有关系。老师讲的再好，家长也希望再加道保险。
其次，家长的水平再高，也总有教不了自己孩子的时候。因为现在的孩子所学的知识，相比父母所学的已经有了很大变化。父母因为工作关系，也不可能有那么多的时间去研究孩子所学的内容。即使父母是懂事，也不可能辅导得了所有的科目。更何况，更多的孩子家长对自己不放心，生怕耽误了孩子。
第三，校外辅导机构的夸大宣传也对家长的选择起到了诱导和推动作用。家长看到某机构宣传某学生的成绩，通过一定时间辅导提了多少多少分能不着急？再穷不能穷教育，就给报上了。至于效果，那是上完之后的事。
所以，孩子挺辛苦，家长更挺不容易。
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