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问一下，女排队伍中这个短发的女孩叫啥名字？
魏秋月新形象亮相，更添妩媚。近日，有魏秋月的好友晒出一张月月最新的照片，短发的她，青春靓丽，和梳着马尾时期相比，更有女人味。球迷点赞：不愧是女排最美队长，各种形象都非常漂亮。
1988 年出生的魏秋月，球商极高，二传功力深厚。早在1996年，魏秋月就进入国家集训队。随后的2008北京奥运会，魏秋月作为二传替补，以20岁的年龄就随 队参赛，并拿到铜牌。而后的2012年伦敦奥运会，魏秋月身披8号球衣，以队长身份参赛。
袁心玥：中国国家女子排球队运动员。1996年12月21日出生于重庆，身高199厘米，司职副攻手。入选2016年里约奥运会中国女排阵容，2016年8月21日，中国女排3∶1战胜塞尔维亚女排，获得里约奥运会女子排球赛冠军。
张磊的发型就是一如既往的短发，有时还是极短的小毛寸。但是她绝对不是***小子形象，因为她的脸上自带着婴儿肥，女性容貌特征非常明显，加上她精的的五官，可以算得上是中国女排难得的大美女。
炊事班的故事原著？
《炊事班的故事》是由尚敬执导，空政电视艺术中心出品，洪剑涛，范明，周小斌，沙溢，姜超，毛孩等主演中国第一部军旅题材的情景喜剧，2002年至2007年共拍摄三部。
是徐君东的原创剧本，并没有原著。
全剧以一个空军场站中基层连队的炊事班作为舞台，通过发生在六位年轻炊事兵身上的一件件鲜活生动的日常小事，把火热的、绚丽多彩的军营生活演绎得淋漓尽致、妙趣横生。
中国首部军旅情景喜剧。
空军某基层连队的炊事班有这样几个人：经常说要冷静处理班里发生的大小事务却总也处理不好的班长胖洪（洪剑涛）、爱揪别人小辫子爱打小报告一心想做班长的副班长老高（范明）、热情能干但容易冲动性急的***购员大周（周小斌）、个子不高鬼点子不少爱唱歌爱闯祸的河南小伙小毛（毛孩）、馒头蒸得一流没事喜欢写点文章的帅胡（沙溢）、和胖洪一样很肥爱吃爱喝有时会吹点小牛的小姜（姜超）。这六个人与连长及其它班的战士一起，围绕小小的炊事班发生了一连串与吃有关无关的妙趣横生的故事。
三个月的金毛毛有多长？
3个月大的小金毛，大概有20-30斤重，身高约30厘米，毛色以金色为主，有白色斑点，毛发细软，毛质柔软，身体结实，腿短，脚大，耳朵长，眼睛大，鼻子尖，嘴巴小，牙齿白，口气清新，性格活泼可爱，喜欢探索，喜欢玩耍，喜欢接受新的事物，喜欢和人交流，对人友善，乐于助人，对环境适应能力强，能够记住一些简单的指令，能够和主人建立良好的关系。
三个月的金毛的毛没有多长因为金毛三个月还特别的，小毛没有整起来。等他大一些，他的猫会跟着他会慢慢的长起来三个月大的金毛的毛应该也能涨一些，但是长的不会。太长因为他太小了等他大了一些，他的毛会很长。金毛大的毛会很长特别的长
孩子和同学闹矛盾，家长参与合适吗？你怎么看？
孩子和同学闹矛盾，家长参与是否好事，看情况而定：
第一、家长知道各自知道这事，冷静分析事情原委，对的一方家长，应该叫孩子，包容原谅也是人的良好品质，同学会慢慢意识到错误。不要继续追究同学，并且劝导孩子万一对方不认错，错误一方的同学家长，应该鼓励孩子，注意选择适合的时间的地点，想对方认错并请求对方，孩子是善良的，这样言和的可能很大。
第二，如果矛盾激化了，这时家长可争取老师调节处理，家长不可站出来，处理事情，如果这样 就会影响孩子们一段时间内的学习情绪，对彼此都不好。即使请求老师处理，家长也别太拿主意，相信老师会处理好，并且孩子们本来就没有厉害相冲，基本是一些琐事，用和风细雨方式解决，也是在潜移默化教育孩子，处人处事的方式方法，更便于孩子养成良好的处事方法与态度。
第三、 家长态度影响孩子，如果家长能不参与尽量不参与。
首先我得说，这样做很不对！
孩子和同学闹矛盾本来也很正常，如果受欺负了就鼓励打回去，一是很失败的教育。
这种情况在我们身边真的有很多。笔者的同学就是这样的父母。然而结果怎么样呢？很差。
同学的孩子原本由爷爷奶奶带着，很乖巧，在长辈面前也很有礼貌。小学三年级的时候，他父母也就是我同学两口子从广东回来了，原来他们是看到孩子大了，回来找工作并能亲自带着孩子读书。
同学在广东那边做生意，很多时候就是混社会的那一套。动不动就要恶言相随，拳脚相加。他们回来后，我也经常去他家坐一下。经常听他跟孩子说:有同学欺负了，你就打回去，打输了别哭，打赢了我来赔钱。我就跟他说，孩子之间哪有没个吵闹的，你这样教育真的不行。他眼睛一瞪说:你知道什么，有人欺负，必须回击！我于是说不下去了。
孩子五年级时，我再去他家，他已经不太理会我了，没看见一样，招呼都不打。一问情况，成绩一落千丈。他孩子的妈妈正气的直哭。原来，孩子已经调皮捣蛋得很，逃学，拒绝做作业，打架斗殴欺负同学。
变化这样大，我就去了解了一下。原来有一次，一个调皮的同学欺负了他，让他帮着做作业。同学听完后，直接带了孩子守校门口，等那孩子放学，就命令自己的孩子冲上去直接揍。
同学以前的言语教育就是那样的，我很相信。
从此孩子逃学打架无所不能。初中时，离品学兼优越来越远了。后来去职业高中读书，还是打架不停，毕业证都差点没拿到。
我们知道原生家庭的影响，左右一个人一辈子，父母永远都是孩子的第一任老师，父母的一言一行都会被孩子所接纳所模仿。同学的孩子就被他影响，教育坏了。
孩子和同学闹矛盾，双方家长都不应该参于，要参于的话就应为化解同学之间矛盾而参于，先问清缘由，批评自已的孩子。我女儿上小学时和同学闹矛盾，相互把书本撕坏，我们双方家长當着孩子的面，给对方孩子把书粘好，並教育他们要相互团结，不要闹矛盾，有事给家长讲。此后，她们再也不闹矛盾了，慢慢还成了好朋友。
您好！我是@暖阳鸽说教。学生之间吵架家长如何处理，其实一般可以理解成是孩子成长过程中的正常“童趣”现象，家长应首当“倾听者”，再根据了解事情发生的伤害程度与产生的后果的影响程度做“导引者”，做到理智化解孩子的“怨气”和“委屈”情绪的“治疗师”，从而正面引导孩子处理方法，让孩子积累成长过程中如何处理好人际关系，养成同学之间的包容与谅解的情怀。
一、弄清吵架的性质，帮助孩子认知吵架的原委。
当家长得知孩子之间吵架之时，家长应首当“倾听者”，给孩子仔细诉说事情经过的时间，弄清吵架的性质，时不时孩子要提醒孩子说说当时的想法，让孩子触悟到当时“冲动”、“偏激”的的言行举止，首次在“诉说”的环节中感到“理亏”或“过激”情绪，从中也就帮助孩子认知到了吵架的原委，其实都是双方都存在或多或少的错误“行径”。
（一）“童趣吵闹”。
如果两个学生之间只是普通的闹着玩的一种，吵架并不是非常剧烈的，或者是动真格的打架的话。那么家长可以理解为是孩子之间的“童趣”， 也不是非要一个谁对谁错的，不需要参与进去即可。也许你还未见到老师，他们就已经“好上了”。家长只是盲目地参与其中，反而会让孩子感到非常尴尬，不知道该如何去做，让他们感到无所适从。
（二）“过失伤害”。
如果在当“倾听者”的过程中得知因孩子的“过失”言行造成对方的身体受伤或过重的“伤害”时，家长还是应该出面制止或者帮助孩子化解矛盾，应积极与班主任联系，协同对方的家长，引导孩子应与对方道歉说声“对不起”，并能握手言和。至于医药费、检查费、误工费等也要一起商定，而且一定要让孩子知道，由于“过失”的举动造成严重后果带来的“惩罚”与“赔偿”。
当然，如果是孩子是“受害方”，同样也要积极与班主任联系，为孩子树立“据理力争”的勇气，做到“不畏***”的态度，引导孩子能正确对待“伤害”事故，同时，当得到对方的道歉与“悔改”的态度后，也要养成具有同学之间的包容与谅解的情怀，也不能产生“揪住别人的辫子不放手”的执拗的情绪。
这样，家长通过引导，让孩子尝试自己去解决问题，发现不用争吵，也不用争辩，同样可以解决问题，这就是成长，教会孩子们如何交往、如何生活、如何学习、如何成长。
二、处理孩子的吵架，严禁产生“强权”心态。
（一）切勿轻易下定论。
当父母发现与同学吵架时，不要都什么都不问，轻易再下定论为自己的孩子之错。这会让孩子心里的不服气，这样会使孩子产生逆反心理，对孩子以后的身心健康发展不好。
（二）切忌报复的心态。
如果家长不理智，看到孩子受到一点委屈，便急着叫嚣起来，不管三七二十一，害怕孩子“吃亏”一样，就产生报复的心态，亲自找到学校对争吵的学生进行打骂的现象，会造成更大的误解。这对孩子的成长来说，是一种以牙还牙的报复心态，更容易怂恿孩子动手脚的倾向，产生“眦眦必报”的不健康的胸怀。
总的来说，孩子之间的吵架，往往都是因好胜心、好奇心、求知欲的驱使下，从而产生的争执与争抢造成的，都并不是故意的，只要疏导好孩子的“怨气”和“委屈”情绪，就能让孩子养成自己处理同学之间发生吵架等不和谐的事情，促进孩子的身心健康成长。
我是@暖阳鸽说教，希望我的回答能帮助到您。#教育#教育那些事#如果你有更好的方法和建议，欢迎留言与点评！
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